天津:创新"一体两翼"办学模式 推动老年教育新发展
来源:天津市老龄办 发布日期:2014-07-24
近两年，我市按照“一体两翼”的老年教育发展思路，即以天津市老年人大学和区、县示范性老年人大学为办学主体，以“章鱼式”办学模式和老年远程教育学习网为两翼，推动我市老年教育工作实现新发展。具体做法汇报如下:
一、强化“校本部”主体建设，扩大办学规模
天津市老年人大学创办于1985年，在历届市委、市政府的关心下，经过29年的发展，已经成为我市排头兵老年大学和全国一流的综合性老年大学。2012年9月，天津市老年人大学校舍改扩建工程全部竣工，三座教学楼建筑总面积达到15277平方米，建有71个多媒体教学场地和教室,现有9个教学系，80多个专业, 695个教学班，在校学员达到24890人。16个区县分别建立了示范性老年大学，在校学员约37000余人。
二、创新“章鱼式”办学模式,将老年教育延伸到社区
所谓“章鱼式”办学新模式，即：市和区县老年大学通过对老年学员的培养，有组织地发动学有所成的学员个人或集体组成社团，在学校给予的扶持和社区的支持下在社区开展老年教育教学、辅导等，从而使老年大学办学延伸到社区，呈章鱼触角四面八方状态，形成星罗棋布，使示范性老年大学的优质教育资源辐射到社区。
2012年10月，首批授旗、授牌的37个校外教学基地和全民健身小分队，开设了15大类课程，共组织开展了教学、展览、慰问、演出等2200余场次，参加教育活动达18000余人。目前，校外教学基地总体数量达到61个，覆盖61个社区，校内、校外学员数量之比，基本达到1:1。
章鱼式办学新模式的提出、推动和发展，证明了其重要性和可行性，实现了“三个打开”。首先，打开了老年大学规模发展的视野。老年大学办学将不是一处、一地，而是多处、多地，形成星罗棋布的格局；其次，打开了老年大学开放办学的大门。老年大学办学就应该是开放的，而不应该是封闭的，向所有老年人打开，使“报名难”的状况得到缓解；第三，打开了老年大学与社区联系的渠道，实现优质资源的开放和服务品质的对接。
三、开通远程老年学习网,打造“没有围墙的大学”
2011年6月23日，市委副书记、市长黄兴国到市老年人大学调研时，提出“要考虑采取网络授课，市老年大学的教育资源可以在全市社区、街道、乡镇等多点共享”。我们把老年远程学习网的建设提上了重要日程。协调市财政从市福利彩票公益金中拨付200万元作为远程教育建设的专项经费，由市老年人大学具体承担“天津远程老年学习网”的建设和与管理、视频课程的制作等工作。
2013年3月，“天津老年远程学习网”正式开通，一个月登陆浏览者就突破了10万人次。“天津远程老年学习网”的正式开通，为我市200万老年人提供一个新的平台，使天津市老年人大学的优质教育资源得到更为广泛、高效的辐射，使更多老年人在社区、在家中就可以学习到所需课程。“天津远程老年学习网”还辐射到周边省市，北京、唐山、秦皇岛乃至境外都有人登录网站学习。
为满足更多老年人的学习需求，“天津老年远程学习网”进行了提速，在保证视频品质的同时，使在线观看同一视频的人数由500人增加到3000人。
目前，“天津老年远程学习网”的远程教育课件在天津市各区县有线电视“落地”工作也正在积极推进中。
我们将适应人口老龄化的发展形势，不断创新理念，探索开放的办学模式，扩大办学成果，把老年教育打造成为“具有天津特色的一张亮丽名片”。
